A prática da avaliação abrange um processo integrado do ato de ensinar e aprender, oferecendo ao professor condições de conhecer o estágio em que se encontra o aluno, buscando, desta forma, as intervenções necessárias.
É contínua e sistemática, observando-se a aplicação dos seguintes instrumentos:
Maquetes, entre outros.
Cabe ao professor usar sua competência para definir os momentos, as técnicas e os instrumentos adequados para a coleta sistemática de evidências ou não da aprendizagem, atuando sobre ela.
Em caso de impedimento para comparecer às datas programadas, o aluno terá o direito de realizar provas em segunda chamada, mediante atestado médico ou justificativa por escrito dos pais/responsáveis.
No decorrer do ano letivo, os alunos com dificuldade no processo de aprendizagem podem se beneficiar de três tipos de recuperação:
Periódica – mediante
aplicação
de prova de recuperação ao término
do trimestre, no contraturno, conforme o calendário.
Educação
Infantil
Processa-se a avaliação diagnóstica por meio da observação diária nos diferentes aspectos (cognitivo, afetivo, social e motor), através de atividades, sondagens, projetos e brincadeiras. No final do trimestre, são elaborados relatórios descritivos, com a entrega aos pais/responsáveis.
Ensino Fundamental
(1ª a 7ª série)
Avaliação de acordo com o aproveitamento durante todo o período letivo, a partir dos diferentes instrumentos já mencionados, além de prova externa. O processo avaliativo é organizado por trimestres, sendo a média anual calculada sobre as três notas.
Ensino Fundamental
(8ª série)
Avaliação de acordo com o aproveitamento durante todo o período letivo, a partir dos diferentes instrumentos já mencionados, além de prova externa. O processo avaliativo é organizado por bimestres, sendo a média anual calculada sobre as respectivas notas.
Ensino Médio (1ª e 2ª séries)
Avaliação de acordo com o aproveitamento durante todo o período letivo, a partir dos diferentes instrumentos já mencionados, além de prova temática, simulados e prova externa. O processo avaliativo é organizado por bimestres, sendo a média anual calculada sobre as respectivas notas.
Terceirão
Avaliação em quatro notas bimestrais, atendendo ao critério de verificação do aproveitamento escolar durante todo o período letivo, por meio dos instrumentos de avaliação já citados, além dos simulados.
